Archivo | mayo, 2011

Marcadores sociales

29 May

En la octava práctica de la asignatura NTAE he aprendido el significado de “marcador social”.  Todos conocemos o, casi todos, sabemos añadir en nuestro ordenador las páginas web que más visitamos o más nos interesan como favoritos. ¿Qué pasaría si queremos entrar en una página web de la cual no recordamos la URL y no estamos utilizando nuestro ordenador? ¿Serviría tener favoritos? La solución a estos problemas es el uso de marcadores sociales. Durante esta práctica hemos conocido tres tipos de marcadores sociales que son los llamados “Diigo”, “Delicious” y “Mister Wong”. Este tipo de marcadores nos sirven para guardar nuestras páginas web favoritas, nuestros enlaces de interés, blog que seguimos…, de manera que siempre estarán disponibles para nosotros, siendo un lugar seguro donde poder recordar cualquier URL. Además, también permite ver los favoritos de otras personas de forma que podemos, aún más, indagar y adentrarnos en la red pudiendo llegar a encontrar todo aquello que queramos de una manera más fácil y sencilla.

Una de las principales razones por las que he descartado los marcadores “Diigo” y “Delicious” y he elegido el marcador “Mister Wong” es por haberme familiarizado con la página durante la clase de prácticas de NTAE. Además, vi que era bastante sencillo añadir mis favoritos en este marcador, asi como, encontrar los favoritos de otros. Por otro lado, mi especialidad como maestra es el francés y trabajar con webs con el inglés como idioma me resulta mucho más complicado.

Los favoritos que he guardado en el marcador “Mister Wong” y que aparecen en mi perfil http://www.mister-wong.es/user/Malenahl/son aquellos que normalmente uso o me resultan de gran utilidad a la hora de buscar información. Entre ellos destaco algunas de las redes sociales como son:

Por otro lado, mis favoritos relacionados con herramientas útiles para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos, como son:

Además, blogs en los que podemos encontrar bastante información sobre recursos TICS y el uso de ellos en las aulas, como pueden ser:

También me gustaría destacar las web de dos colegios:

Por último, quisiera hacer mención de los blogs que utilizo en la asignatura NTAE que son:

Estos son, sólo algunos de los favoritos que podéis encontrar en mi perfil del marcador social “Mister Wong”.

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Mi página web

22 May

En la séptima práctica de la asignatura NTAE hemos tenido que crear nuestra propia página web. Esto ha servido para indagar mucho más en el mundo de las nuevas tecnologías, dando un gran paso, ya que este nuevo recurso puede servirnos de gran ayuda para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos. Nunca pensé que tener una página web podría resultar tan sencillo.

En ella hemos tenido que realizar cuatro secciones, cada una de ellas dedicadas a un tema diferente como es:

  • Una presentación general de nosotros
  • Las habilidades que tenemos con las TICS
  • Nuestras experiencias en los practicums
  • Más sobre nuestra persona

No he tenido muchos problemas para la elaboración de la página web, puesto que es bien sencillo. Además, todas las opciones están bien organizadas y aclaradas con imágenes.

Aquí os dejo mi página web:

http://www.wix.com/mary_malena_7/malenahl

Geolocalizando buenas prácticas

15 May

En la sexta práctica de la asignatura NTAE se nos ha ofrecido trabajar y realizarla por parejas, por lo que he realizado dicha práctica con la compañera Mª José Hernández Abad.

El objetivo de esta práctica es localizar un colegio público español que utilice las TICS en el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos. Una vez encontrado el colegio y realizar una pequeña investigación de él, el objetivo primordial de la práctica es aprender y mejorar el manejo de las herramientas GDocs y GMaps. Esta última, es otra de las posibilidades que nos ofrece el navegador Google. 

La práctica ha sido más complicada de lo que esperábamos. El hecho de comprobar si los colegios estaban repetidos o no fue bastante difícil, pues, la lista de Google Docs no estaba ordenada por orden alfabético y la búsqueda fue pesada. Ni en la asignatura de nuevas tecnologías, ni en ningún otro momento, habíamos utilizado una herramienta de geolocalización. Por este motivo, no nos ha resultado sencillo utilizar dicha herramienta, puesto que, como todo en la vida,  con la práctica todo se hace más fácil.  

Tras una intensa búsqueda de colegios públicos decidimos decantarnos por el C.E.I.P Tomás de Ybarra situado en la localidad de Tomares (Sevilla), ya que es un colegio que intenta que sus alumnos se involucren en el mundo de las nuevas tecnologías y aprendan a través de ellas en cualquiera de las áreas. Son muchos los niveles capaces de utilizar un blog con facilidad, ya que es uno de los objetivos del colegio. Existe tanto el blog del maestro como el del alumno, aunque es el primero el encargado de facilitar actividades innovadoras mediante las TICS y motivar a los alumnos en el uso de las nuevas tecnologías.

El siguiente enlace corresponde al blog de la clase de 5º A del curso 2010-2011: http://nuestraclasevirtual.blogspot.com/ En el blog encontramos distintos tutoriales de las Unidades Didácticas que están aprendiendo, páginas interesantes que los alumnos pueden visitar y que les favorecerá académicamente, diversas actividades donde los niños pueden poner en práctica sus conocimientos sobre: lengua, conocimiento del medio, matemáticas, cultura, inglés… y por supuesto, actividades realizadas por los alumnos, como por ejemplo, las fábulas que en él aparecen.

Consideramos destacable también, el periódico digital que los niños del colegio tienen creado y que actualizan constantemente con la ayuda de los maestros. Como maestras de lengua extranjera, nos parece muy interesante el plan de bilingüismo que lleva a cabo el colegio Tomás de Ybarra.

Aquí, aparece el mapa de los colegios que se han geolocalizado y que hacen uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza: